Les Jeunes Poussent Autrement est une école primaire alternative qui se veut indépendante et ouverte en termes de pédagogies. L’école offre une éducation à multi-pédagogies, bilingue français / anglais, au nombre d’élèves limité et un nombre de professeurs adaptés pour être au plus proche de l’enfant. L’école porte des projets créatifs, tournés vers l’environnement et le respect du vivant.
Ici, on prend le temps d’observer, d’écouter, de sentir, de toucher, de goûter : découvrir les plaisirs simples à travers des projets qui ont du sens, qui sont utiles. L’école de la vie, c’est ici !

Nos atouts :

  • Une équipe animée par la passion et le positivisme.
  • Un engagement issu d’un parcours personnel au cours duquel nous voulons enseigner « autrement ».
  • Mettre l’éducation et l’enseignement au centre de nos intérêts, prendre les choses en main et « faire notre part » pour citer Pierre Rabbi.

Co-éducation
Un école résolument tournée vers les parents pour créer une relation de confiance, une relation de qualité. Des échanges positifs créent un climat favorable pour que les enfants apprennent et multiplient les progrès. Les liens intergénérationnels sont riches. Les parents, grands parents mais aussi les acteurs locaux sont donc conviés en classe à participer et animer/superviser des ateliers, partager des lectures, des expériences de vie, des repas et prendre part aux évènements de l’école. Des temps forts qui marquent les esprits des enfants, des familles et des enseignants.

Le bilinguisme français /anglais

Le meilleur moment pour apprendre les langues se situe entre la naissance et l’âge de 8 ans. Entre 2 et 3 ans, un enfant sait naturellement la langue à laquelle il est exposé et s’exprime clairement dans cette langue. Dans un programme bilingue, la langue n’est pas considérée comme une matière en tant que telle, elle est intégrée dans le programme choisi.

La langue n’est pas l’objet enseigné, elle est l’instrument utilisé pour enseigner le programme. Nous n’enseignons donc plus une langue, nous enseignons dans cette langue. Comme la linguiste Madeleine Lowenthal le dit, être bilingue signifie parler deux langues sans les avoir apprises. Dans une éducation bilingue, les enfants apprennent la langue sans s’en rendre compte.

Pour l’enfant, c’est aussi l’occasion de s’ouvrir à un environnement culturel différent du sien.

Entre 8h et 9h : Accueil des enfants. Les enfants s’inscrivent à des jeux, mais aussi aux responsabilités du jour (météo, date, préparer la table, arroser les plantes…)

9h : Démarrage du rituel. Dates du jour / Météo / Comptage des élèves / Chanson et/ou Poésie – En français et en anglais.

09h20 : Ateliers par tranche d’âge 2 groupes : Maternelles / CP au CM1

11h45 : Rangement / Nettoyage / Préparation de la table

12h: Déjeuner / Débarrassage / Nettoyage / Temps calme

13h30 : Méditation

13h45 : Jeux en anglais. Projets / Sciences / Géographie / Histoire / Education civique, en anglais et en français.

15h : Break

15h30 : Fin des activités

16h : Rituel de fin de journée. Décrire ce que l’on a aimé / Hug pour se dire au revoir / Histoire lue – En français et en anglais.

16h30 : Fin de journée

BIEN MANGER
Chaque jour de nouveaux ingrédients sont introduits dans la cuisine traditionnelle pour donner une autre dimension aux plats que les enfants ont l’habitude de consommer, afin d’éduquer leur goût tout en leur apportant les valeurs nutritionnelles nécessaires à leur croissance.

DES PRODUITS BIO ET ISSUS DE L’AGRICULTURE RAISONNÉE
Des produits bio sont intégrés dans ses menus afin d’offrir aux enfants des aliments plus naturels qui conservent toutes leurs saveurs. D’autre part, pour un meilleur respect de l’environnement, nous favorisons des produits issus de l’agriculture raisonnée et des circuits courts.

UNE APPROCHE LUDIQUE
Plus de couleurs, plus de goût, une présentation plus ludique pour inciter les enfants à «goûter». Par exemple, la séparation des légumes permet aux enfants de mieux identifier les goûts, mais aussi de faire le choix de les mélanger eux-mêmes ou non. Nous découvrons les saveurs à travers nos projets pédagogiques et notre passager.